➜Porteur de l’action : ADEP

Action inscrite dans la programmation 2024          

La Cité Educative de Roubaix répond à une demande forte du territoire roubaisien à destination des élèves nouvellement arrivés en France des écoles élémentaires rencontrant des difficultés avec l’apprentissage de la langue française. Au terme d’un groupe de travail mené avec les directeurs d’école, a été confirmée la nécessité de mettre en œuvre des ateliers français langue étrangère par une structure experte en matière d’accompagnement pédagogique individualisé et collectif des enfants nouvellement arrivés en France, à l’échelle de la Ville de Roubaix, en collaboration avec l’ensemble des acteurs éducatifs, en premier lieu l’équipe du CASNAV dont les enseignants des UPE2A et les directeurs des écoles de la cité éducative de Roubaix.           

Pour ce faire, l’ADEP (Association pour le Développement de l’Education Permanente) a été missionnée par la Cité Educative pour développer des ateliers participatifs FLE aux enfants du CP au CM2 et des ateliers parents-enfants sur le principe d’une pédagogie différenciée. Les ateliers se déploient sur 5 sites de la Ville : - Centre Social de l’Alma - Centre Social de l’Hommelet - Centre Social Assia Djebar - Centre Social le Nautilus - L’ADEP     
 

Les objectifs sont multiples :

• Favoriser l’apprentissage du français et l’acquisition des compétences langagières en développant des activités éducatives et culturelles en direction des enfants nouvellement arrivés en France

   

• Développer des actions susceptibles de favoriser l’éducation à la citoyenneté et l’ouverture culturelle • Renforcer l’acquisition des habiletés et compétences sociales 

   

• Améliorer la complémentarité des interventions entre acteurs éducatifs, socio-éducatifs, le CASNAV et les enseignants des UPE2A

   

• Communiquer sur l’offre d’ateliers en direction des écoles et des structures éducatives de quartier 

• Développer le lien avec les structures du territoire et permettre aux enfants et aux familles de créer des habitudes de fréquentation de l’offre éducative et culturelle du territoire (centres sociaux, médiathèque, structures culturelles et sportives). Les activités devront favoriser la découverte de leur ville.

   

• Favoriser la mobilisation des parents dans l’accompagnement à la scolarité de leur enfant : temps d’information, entretiens individuels, temps de restitution des projets, temps de participation des parents lors de ces ateliers… 

➜ Pour plus d’informations contactez l’ADEP au 03 20 02 79 68

➜ Porteur de l’action : GAPAS

Action inscrite dans la programmation 2024          

L’action « Equipe mobile médico-sociale » vise à permettre l’intervention d’une équipe pluridisciplinaire spécialisée dans la prise en charge des difficultés comportementales dans l’attente de l’intervention du droit commun.        

Portée par le GAPAS, l’équipe mobile médico-sociale est composée de deux éducateurs spécialisés et d’une psychologue à temps partiel et a pour missions de qualifier les situations complexes (comportements difficiles, manifestations de troubles ou de situations de handicap non avérées) et de proposer des accompagnements adaptés et personnalisés.      

Cette équipe intervient dans les écoles de la Cité éducative selon deux modes : Un mode pompier (intervention en moins de 24h) si une situation explosive se produit en classe et un mode classique si le comportement de l’enfant produit des effets négatifs sur le climat de la classe et face auquel l’équipe pédagogique a saisi les outils de droit commun à sa disposition. La saisine se fait par téléphone, l’entretien permet un diagnostic et un protocole d’intervention se met ensuite en place pour assurer un accompagnement global de 3 à 6 mois.        

Plusieurs cas sont possibles :

• Situations non repérées auparavant car la manifestation de comportements questionnant ou de crise n’avait pas encore eu lieu : ces situations nécessitent une intervention réactive pour qualifier la problématique (observations par des intervenants spécialisés), accompagner les équipes et proposer une prise en charge préventive et le cas échéant, opérer le relais vers le droit commun. 
• Situations en cours de diagnostic et nécessitant une prise en charge dans l’attente de la constitution d’un dossier MDPH et dans l’attente d’une intervention du droit commun.      
  
  ➜ Le dispositif est gratuit et ouvert à tous les établissements scolaires publics roubaisiens accueillants des élèves de 3 à 11 ans. Pour contacter l’équipe mobile médico-sociale : 07 72 50 34 94 ou equipemob-rbx@gapas.org

➜ Porteur de l’action : Ville de Roubaix avec L’Agence Nationale de Lutte contre l’Illettrisme et l’Association La clé

Action inscrite dans la programmation 2024          

L’Agence Nationale de Lutte contre l’Illettrisme et l’Association La clé ont permis de mettre en place des temps de formation aux outils de prévention et d’identification de l’illettrisme à destination des acteur.ices de la Cité éducative : acteur.ices de l’insertion sociale et professionnelle, de l’emploi, de la formation, de la médiation, de la jeunesse et de la culture au contact des habitants des quartiers prioritaires.
 

Il s’agit d’informer sur les ressources existantes en matière de lutte contre l’illettrisme, sensibiliser les acteurs au repérage et mettre à disposition la boîte à outil auprès de l’ensemble des acteurs Politique de la Ville.         

L’action est déployée par la direction de la Politique de la ville dans le cadre des Rendez-vous de la politique de la ville (des rendez-vous pour se former et s’outiller proposés aux opérateurs de la politique de la ville). 

—> Les objectifs sont les suivants : 

• Mesurer les enjeux en matière de prévention et de lutte contre l’illettrisme : de qui parle-t-on ?

   

• Adapter la posture professionnelle aux publics : repérer les personnes en situation d’illettrisme, trouver les bons mots et reconnaître les leviers de motivation.

   

• Mobiliser les outils existants et les ressources du territoire pour mieux orienter et accompagner ces personnes

Action inscrite dans la programmation 2023-2024  

L’action vise à offrir un espace d’échanges, un lieu de vie, entre professionnels et parents (fixe ou mobile) pour favoriser les partages d’expériences et le développement de projets collectifs sur le quartier. 

Cette action a fait l’objet d’un appel à projet lancé auprès des six commissions écoles-collège-quartier (Pour plus d’informations sur les Commissions Ecoles-Collège-Quartier cliquez ici : [insérer lien fiche 2 action commissions écoles-collèges-quartier])               
Au sein de ces commissions, un voire plusieurs porteurs de projet ont été désignés pour développer un/plusieurs espaces ressources à destination des parents sur le secteur. Neuf projets ont été déployés permettant le développement de neuf espaces au titre de l’année scolaire 2023-2024. Ils répondent aux objectifs suivants :

1. Permettre la rencontre des parents au sein d’un espace qui leur est dédié, par le biais de rencontres régulières ;

    

2. Assurer l’animation de l’espace ressources parents en s’appuyant sur différents outils: présentation/rencontres de structures et de partenaires en fonction des sujets souhaités par les parents, organisation de conférences, etc…

    

3. Favoriser la participation de tous les parents (les parents proches et ceux plus éloignés de l’école) en créant les conditions propices à l’échange, au croisement des regards et la valorisation des compétences ;

    

4. Garantir une écoute et un accueil prenant en compte les parents porteurs de handicap ou enfants porteurs de handicap en lien avec le Pôle Ressources Handicap du CCAS de Roubaix ;

    

5. Encourager l’implication des parents et des acteurs locaux pour mettre en place des actions à destination des enfants et jeunes; 

    

6. Créer un espace de projets et d’initiatives citoyennes en s’appuyant sur les différents dispositifs existants (plan laïcité et éducation à la citoyenneté, dispositifs participatifs tels que le PIC par exemple…).

Focus sur L’Espace Ressource Parent issu de la CECQ du collège Van Der Meersch (quartier Est) 
Frédéric Thammavong et Laura Specque les Postes Liaison Familles Ecoles Quartiers des Centre sociaux Pile St Elisabeth et 4 quartiers dressent un bilan positif de leur Espace Ressource Parent issu de la CECQ du collège Van Der Meersch et déployé sur les quartiers Est. Leurs « Récrés des parents » « Repas thématiques » et « Forum ressources parents » ont permis de mobiliser 140 parents cumulés au total.

• « Les Récrés des parents, inspirées du  modèle des Cafés des parents sont des temps conviviaux où les familles échangent autour des difficultés parentales et partagent leur expérience et leur conseil. Des professionnels interviennent ponctuellement pour apporter leur expertise sur certains sujets. Nous avons organisé 10 Récrés des parents en 2023/2024 ».

   

• « Les repas conviviaux thématiques ont été très appréciés autant pour la convivialité que pour les échanges sur les thématiques. Le premier repas a eu lieu le mardi 28 mai à la Maison du Projet et portait sur les “tensions  parents-enfants”. Le second repas a eu lieu le mardi 25 juin au centre social des 4 Quartiers et portair sur “l’histoire de France et de Roubaix”».

   

• « Le Forum ressources parents a eu lieu le mardi 18 juin à la Maison du Projet. 20 partenaires du territoire oeuvrant pour l’accompagnement des habitant.es étaient présents. Ce forum a permis des rencontres, des échanges et des prises de contacts  entre parents-partenaires mais aussi entre familles».

➜ Pour plus d’informations sur les Espaces Ressources Parents, contactez Gwendoline Duflot à gduflot@ville-roubaix.fr

➜Porteur de l’action : Fédération des Centres Sociaux du Nord Pas-de-Calais   

Action inscrite dans la programmation 2024          

Dans le cadre de la Cité éducative, l’action « Démarche de « croisement des savoirs et des pratiques » a pour objectif d’organiser quatre séances d’une journée par collège REP+ en utilisant une démarche conçue par ATD Quart-Monde fondée sur la réflexion en groupe de pairs. Cette méthodologie permet d’établir des bases de communication communes enseignants-familles-acteurs de quartier préalables à la coéducation et à toute action partenariale et de favoriser la participation des familles les plus éloignées de l’école.     

La Fédération des centres sociaux met en œuvre les croisements des savoirs et des pratiques et elle a, pour ce faire, formé des acteurs socio-éducatifs à l’animation des groupes de pairs pour ensuite les organiser quartier par quartier. L’action repose sur un  partenariat renforcé avec les centres sociaux, l’éducation nationale et les services municipaux.              

Selon la définition proposée par ATD Quart-Monde, la démarche doit « permettre à chacun de prendre conscience de ses représentations, de celles des autres, de prendre conscience que toute notre expérience de vie influe sur notre manière de comprendre le monde et de la nécessité de comprendre les visions des uns et des autres, de se décentrer par rapport à sa propre manière d’aborder les réalités, de penser le monde en se confrontant aux représentations et points de vue d’autres groupes, de comprendre les constructions que nous avons en tête les uns et les autres et qui influencent la relation. Faire bouger ses propres représentations. Commencer la connaissance mutuelle ».    

                     
➜ Pour plus d’informations sur la Démarche croisement des savoirs et des pratiques, contactez Gwendoline Duflot à gduflot@ville-roubaix.fr 

—> Porteur de l’action : CITEO 

Action inscrite dans la programmation 2024

La Cité éducative et la ville de Roubaix subventionnent le projet  « médiateurs à l’école » porté par l’association CITEO. L’action vise à déployer des médiateurs dans les écoles de la Cité éducative pour lutter contre l’absentéisme et prévenir l’évitement scolaire ; prévenir et suivre les situations de harcèlement et accompagner les familles à la demande ; déployer des personnes ressources, acteurs de la vie partenariale des quartiers.

Six médiateurs seront répartis sur chaque réseau REP+ de la Cité éducative, avec une mission ciblée sur les écoles du 1er degré.  Leurs missions comporteront trois volets : 
 

• Lutte contre l’absentéisme : le médiateur permet d’être plus réactif pour gérer en temps réel les situations d’absentéisme, pour prévenir le décrochage scolaire (contact avec les familles, déplacements à domicile, …)
• Gestion des conflits dans et autour de l’école : par des actions de prévention (formation à la communication et aux messages clairs, enfants-médiateurs), par des méthodes de désamorçage des conflits, par de la prévention contre le harcèlement scolaire
• Médiation auprès des parents : relais de la relation avec les parents dans les cas qui le nécessitent et prévention  
  
  ➜ Pour plus d’informations sur l’action Médiation sociale dans le 1er degré avec un focus sur la prévention de l’évitement scolaire, contactez Gwendoline Duflot à gduflot@ville-roubaix.fr
  
   

—>Porteur de l’action : Ville de Roubaix

Action inscrite dans la programmation 2024          

Les Commissions Ecoles-Collège-Quartier (CECQ) sont des instances territoriales partenariales de la Cité éducative, déployées par Réseau d’Education Prioritaire Renforcé (REP+). Elles sont au nombre de 6 et réunissent le principal de collège, les directeurs d’école du réseau REP+ et les acteurs socio-éducatifs de proximité du quartier (centre social, club de prévention, médiateur, etc) avec pour objectif de travailler à des projets communs.          

Elles sont co-animées par la chargée de projets d’éducation à la citoyenneté au sein de la Direction Politique de la Ville et participation citoyenne de la Mairie de Roubaix et le chef d’établissement du réseau REP+ concerné ou son représentant délégué.   

Les CECQ ont trois rôles :             
• Informer et partager les actions menées par chaque partenaire dans un souci de complémentarité   • Sur la base d’un diagnostic partagé, mettre en œuvre les actions partenariales et prioritaires en fonction des besoins (échelle collective) sur les thématiques prioritaires (parentalité, accrochage scolaire, coordination des acteurs)         
• Assurer le suivi des actions et l’évaluation de leur impact territorial      

Il s’agit ainsi de :

• Favoriser la mobilisation des partenaires autour de l’école

• Assurer une meilleure efficience et une cohérence entre les différents acteurs dans le champ éducatif

• Etablir une continuité éducative autour de l’enfant entre le collège ou l’école, sa famille et le quartier

• Favoriser l’implication des familles et des acteurs locaux dans le souci de mettre le jeune au centre des actions

• Développer territorialement les priorités et actions de la Cité éducative

• Intégrer les parents ambassadeurs dans la dynamique

• Favoriser la mobilisation des partenaires autour de l’école          
  
  ➜ Pour plus d’informations sur les Commissions Ecoles-Collège-Quartier, contactez Coraline Lecocq à clecocq@ville-roubaix.fr

Le CCAS de Roubaix est un acteur clé dans l’accès aux droits et joue un rôle central dans l’action sociale municipale. Opérant en tant qu’établissement public communal dans un écosystème complexe, il mise sur sa proximité, son expertise, ainsi que sur ses partenaires et son réseau local, qui inclut trois antennes de quartier, un site central, et le Centre social des 4 quartiers, pour répondre aux besoins sociaux de toute la population. Considérant l’inclusion numérique comme une priorité transversale pour l’accès aux droits, son Conseil d’administration place cet enjeu au cœur de sa stratégie d’accueil.

Conscient des enjeux que la transition numérique pose pour l’accès aux droits des personnes les plus démunies, et de la nécessité d’une réponse collective, le CCAS de Roubaix s’est associé à l’initiative lancée en 2018 par le SIILAB pour les intégrer au monde numérique, en suivant une approche inclusive. Ce projet, rassemblant également les Centres sociaux Connectés, Emmaüs Connect, l’Unapei, le CNFPT et le CCAS d’Amiens, a été couronné par le prix de la “ stratégie d’innovation ” décerné par le Club de Paris des directeurs de l’innovation le 6 décembre 2018.

S’appuyant sur cette expérience fondatrice, le CCAS de Roubaix a depuis développé diverses initiatives numériques inclusives afin d’assurer un accès aux droits équitable et efficace pour les populations les plus vulnérables de son territoire d’intervention.

Ainsi, en 2022, dans le cadre du plan municipal de lutte contre l’illectronisme et la fracture numérique, il a inauguré un espace de médiation numérique labellisé France services. Situé dans le site central du CCAS, cet espace, équipé d’ordinateurs et d’une borne interactive, est ouvert à tous du mardi au samedi et animé par une Conseillère numérique dédiée. Il offre un accompagnement personnalisé pour des démarches telles que l’accès à l’emploi et l’ouverture de droits, et propose également des ateliers collectifs d’initiation au numérique.

De plus, grâce à l’habilitation “ Aidants Connect ” accordée au CCAS, la Conseillère numérique est autorisée à effectuer des démarches administratives en ligne de manière légale et sécurisée pour les personnes rencontrant des difficultés avec les outils numériques, tout comme d’autres agents de l’établissement dans le cadre de leurs missions.

Le Centre social des 4 quartiers, intégré au dispositif des Espaces numériques parents dans le cadre de la Cité éducative de Roubaix, élargit également l’accès aux services numériques en proposant une connexion internet temporaire gratuite via le Wi-Fi. Cette initiative permet aux parents d’accéder aisément aux plateformes éducatives et administratives avec leurs propres appareils, facilitant ainsi leur rôle d’accompagnement dans le parcours scolaire de leurs enfants.

Ainsi, la démarche du CCAS de Roubaix se distingue par une stratégie globale et diversifiée en matière d’inclusion numérique. Outre l’accompagnement individualisé et les ateliers collectifs, le CCAS renforce son action par des partenariats avec des acteurs associatifs pour le déploiement d’outils numériques spécifiques. Parmi ceux-ci, Solinum pour le portail de solidarité en ligne Soliguide, qui centralise les informations utiles pour les personnes en situation de précarité, et Reconnect, pour une solution de coffre-fort numérique sécurisé.

L’ensemble de ces actions témoigne de l’engagement du CCAS de Roubaix à rendre le numérique accessible à tous, et plus particulièrement aux plus vulnérables, tout en renforçant l’autonomie des usagers dans leurs démarches quotidiennes.