Challenge relevé… et dans les temps ! Avant que les valises ne se ferment et que les cartables soient (temporairement) oubliés, nous avons le plaisir de vous partager la revue 2025-2026 du Plan laïcité et éducation à la citoyennetéde Roubaix.

Fidèle à ses engagements, le plan continue de s’articuler autour de 3 thématiques fortes :

• La prévention du harcèlement et des violences,
• La lutte contre les stéréotypes,
• Le développement de l’esprit critique, principe de laïcité, liberté de conscience et liberté de conscience.

Grande nouveauté cette année : un axe transversal est consacré au développement des compétences psychosociales.
De nouvelles actions, de nouveaux partenaires, des projets dans et hors les murs de l’école, pour les élèves, les professionnels et les familles… Bref, un programme toujours plus riche !

📌 Pour vous inscrire aux actions, rien de plus simple : chaque fiche-action contient un lien vers un formulaire Framaforms.

Bonne lecture, bonnes découvertes

Le Plan Laïcité éducation à la citoyenneté de Roubaix, soutenu par la Cité éducative, a le plaisir de vous présenter les prestations des lauréat.es de la deuxième édition de son concours d’éloquence.
 

Ils et elles s’appellent Khlalil, Chloé et Naïm. Agés de 11, 12 et 13 ans, ils et elles ont grandi à Roubaix et sont scolarisés dans une Zone d’Education Prioritaire renforcé, là où les difficultés sociales et économiques constituent des freins importants pour la réussite scolaire, l’accès aux études supérieures et à un premier emploi.           

 

• Le 16 mai 2024, à l’Hôtel de Ville de Roubaix, Khlalil, Chloé et Naïm, participent à la deuxième édition du concours d’éloquence, auprès de 12 autres candidats de la catégorie école et 28 candidats de la catégorie collèges et lycées.

• Le 16 mai 2024, Khalil, Chloé et Naïm déclament leur plaidoirie sur un sujet imposé et important de réflexion citoyenne : « Vous êtes député·e à l’Assemblée nationale en 1848 et vous êtes appelé·e à prononcer un plaidoyer sur le sujet de l’abolition de l’esclavage »

• Le 16 mai 2024, Khalil, Chloé et Naïm, en s’adonnant avec force conviction à la prise de parole en public, s’arment pour affronter les défis à venir dans leur scolarité et leur vie professionnelle.

• Le 16 mai 2024, Khalil, Chloé et Naïm, en incarnant une parole forte sur le racisme, le respect de la dignité humaine et les crimes contre l’humanité, se construisent en tant que citoyens.

• Le 16 mai 2024, Khalil, Chloé et Naïm, en révélant leur talent devant un jury et un parterre impressionnant, prennent goût au dépassement de soi et à l’exploration du champ des possibles
  
   

L’audace, le travail et la créativité ont été payants. Le 16 mai 2024, Khalil, Chloé et Naïm sont récompensés des premiers prix du concours d’éloquence, action phare du Plan laïcité Education à la Citoyenneté de la Ville de Roubaix.   

Nous remercions les associations partenaires du concours d’éloquence : L’association Autour des Rythmes Actuels, la compagnie de théâtre Tous Azimuth, La compagnie de théâtre Detournoyment, L’association Labo des Histoires, La Maison de Justice et du Droit et La radio associative Micros rebelles. 

Ainsi que les établissements scolaires participants : les écoles Voltaire Diderot et Léon Gambetta, les collèges Van der Meersch, Monod, Anne Frank, Jean-Baptiste Lebas, les lycées E.S.A.A.T. et Lavoisier

Enfin, nous remercions les 40 candidats de l’édition 2024 du concours d’éloquence : 

-> Mariam, Zina, Célian et Mohammed de l’école Voltaire Diderot,

-> Benjamin, Diaraye, Maëva, Mamadou, Amine, Salam, Amel, Aqil, Manar, Mathéo, Isabelle, Khalil et Sarah de l’école Léon Gambetta

-> Ines, Melany, Moussa du collège Van Der Meerch

-> Naïla, Lyla, Wassin, Ilyes, Mohamed, Mehdi, Noam, Lilia, Quentin, Noa, Djebril, Camélia du collège Théodore Monod

-> Kaydem, Lilia, Bryan du collège Anne Frank

-> Naim, Chloe, Maria du collège Jean-Baptiste Lebas

-> Antoine, Tom, Maitia, Queenna, Lucie, Clémentine du lycée ESAAT

-> Stacy, Kadija, Eloize du lycée Lavoisier   

VENEZ DECOUVRIR LA DERNIERE ! 

Elle est enfin disponible ! 

Venez découvrir la Revue de Propositions 2024-2025 ! 

Cette action est inscrite dans la programmation 2024

La Cité éducative contribue au financement de 10 postes pivot de médiation entre les familles, l’école et le quartier afin de les accompagner tout au long du parcours éducatif des enfants et des jeunes. 10 centres sociaux de la ville développent cette mission sur la base de leur projet de structure et d’un référentiel commun.     

L’objectif de la mission Poste Liaison-Familles-Ecoles-Quartier (PLFEQ) est de construire et rendre durable les liens entre l’institution scolaire, les partenaires éducatifs et les parents au service de la réussite éducative des enfants.       

C’est une fonction centrale au cœur des territoires pour assurer : 

• Le travail de passerelle entre l’école, la famille et le quartier,
• La mobilisation des acteurs et des familles,
• La co-construction des actions parentalité avec, en premier lieu, les parents. 

Les missions sont articulées autour de trois grands domaines :

1. Actions éducatives en direction des enfants et des adolescents de 2 à 18 ans (en premier lieu, les actions d’accompagnement à la scolarité) ;
2. Accompagnement et implication des parents ;
3. Animation du partenariat et articulation des interventions entre les acteurs éducatifs. 
   
   ➜ N’hésitez pas à partir à leur rencontre ! Retrouvez le centre social de votre secteur en cliquant sur le lien suivant : https://www.ville-roubaix.fr/services-infos-pratiques/social-solidarites/les-centres-sociaux/

➜ Depuis 2024, un PLFEQ sur le secteur centre 

Lors du séminaire de co-construction de la programmation 2023 de la Cité éducative, concernant le volet « des coopérations entre professionnels, habitants et écoles », a été identifié le manque que constitue l’absence de cette mission à l’échelle des quartiers centre de la Cité éducative. Ce grand quartier n’est pas pourvu à ce jour d’un établissement type centre social.  C’est pourquoi, la Cité éducative a souhaité investir le secteur Centre en mettant en place une mission LFEQ dédiée au territoire par le biais d’un appel d’offre. L’objectif est le renforcement du maillage territorial autour des écoles et des établissements scolaires de la Cité éducative en assurant une continuité territoriale par le développement de cette mission pivot sur les quartiers centre. Depuis 2024, le club de prévention AEP assure désormais cette fonction sur le quartier centre.

➜Porteur de l’action : Ville de Roubaix

Action inscrite dans la programmation 2024          

L’action « Soutien au Plan laïcité et éducation à la citoyenneté » est née de la volonté de renforcer l’axe stratégique de développement de l’ambition de tous les enfants et les jeunes pour permettre leur ouverture culturelle et citoyenne. C’est pourquoi la Cité éducative soutient financièrement le Plan laïcité et éducation à la citoyenneté.         

Avec le Plan Laïcité et Éducation à la Citoyenneté, la Ville de Roubaix souhaite mobiliser l’ensemble des acteurs associatifs et institutionnels gravitant autour de l’enfant et de sa famille, au service de la sensibilisation aux valeurs de la République et au principe de laïcité. Interventions dans les écoles, sensibilisation des acteurs éducatifs mais aussi temps d’échanges en direction des parents sont mis en œuvre en s’appuyant sur une revue des propositions annuelle.        

L’apprentissage de la citoyenneté et de la participation citoyenne sont au cœur de ses axes d’intervention. Trois thèmes prioritaires ont été retenus :

• La prévention de toutes les formes de violences et de harcèlement
• La lutte contre toutes les formes de stéréotype
• Le principe de laïcité, la liberté de conscience, la liberté d’expression et le développement de l’esprit critique

➜ Pour découvrir la revue de proposition 2023/2024 du PLEC cliquez ici

➜ Focus sur le Concours d’éloquence, action phare du PLEC     

Action phare du PLEC, le concours d’éloquence   proposé à tous les établissements scolaires de la Cité éducative, permet aux élèves de développer leur esprit critique sur un sujet fort de citoyenneté tout en travaillant leurs compétences argumentatives et oratoires.            

Le sujet des deux premières éditions (2023 et 2024) était consacré aux mémoires de la traite, de l’esclavage et de leur abolition.  Les candidat.es devaient présenter une plaiedoirie répondant à la consigne : « Vous êtes député·e à l’Assemblée nationale en 1848 et vous êtes appelé·e à prononcer un plaidoyer sur le sujet de l’abolition de l’esclavage ».         

La Cité éducative accompagne les établissements dans la préparation du concours, en leur faisant bénéficier du soutien d’intervenants professionnels spécialisés dans l’art oratoire : avocat.es, journalistes, comédien.nes, artistes slammeurs et coach vocal accompagnent les élèves dans l’écriture et la mise en voix de leur plaidoirie. En complément de ces ateliers, certains établissements scolaires ont participé à une visite thématique au Musée de la piscine sur les représentations de la négritude dans les collections du musée, comprenant l’esclavage et l’émancipation. 

➜ Pour découvrir la vidéo du concours d’éloquence 2023, cliquez ici

➜Porteur de l’action : La Médiathèque de Roubaix

Action inscrite dans la programmation 2023          

L’action, portée par la Médiathèque de Roubaix vise à la fois à soutenir la pratique de la lecture auprès des enfants, adolescents et adultes, mais aussi à sensibiliser et outiller les professionnels de l’enfance à l’animation des temps de lecture.

L’action se décline en trois volets :

1. Interventions et rencontres avec des écrivains et auteurs illustrateurs avec des publics cibles (jeunes décrocheurs, publics issus des centres sociaux)
2. Sensibilisation des professionnels (rencontre avec des experts et passeurs de la littérature jeunesse, master class avec un auteur illustrateur)
3. Elaboration, impression et diffusion d’une brochure « Lire avec les bebes : 50 livres pour les tout-petits ». Conçue dans une démarche participative avec les bibliothécaires de la Médiathèque de Roubaix et les structures de la Petite enfance, cette brochure présente un choix avisé d’albums pour les 0-3 ans, les parents et professionnels de la petite enfance et de nombreux conseils pour accompagner les bébés dans leur lecture.

Objectifs :

• Sensibiliser aux enjeux de la lecture en levant les freins à la pratique de la lecture comme plaisir
• Outiller les professionnels pour animer des temps de lecture
• Favoriser un contact ludique et récréatif avec l’écrit (notamment à travers des rencontres avec des auteurs et des illustrateurs)

➜ Découvrez la brochure “ Lire avec les bébés : 50 livres pour les tout-petits ” en version numérique en cliquant ici ou en version papier à la Médiathèque de Roubaix

L’ensemble de la sélection des 50 livres est à consulter ou à emprunter gratuitement à la Médiathèque de Roubaix ou en vente à la librairie Combo.

➜Porteur de l’action : Ecoles, collèges et lycées de la Cité éducative

Action inscrite dans la programmation 2023-2024              

L’action « Le sport comme levier d’ouverture au cycle 3 » vise à sensibiliser les enfants des écoles élémentaires à une pratique sportive nouvelle pour développer l’appétence en la matière et favoriser les partenariats entres écoles et clubs sportifs. Il s’agit également de poser les jalons d’une pratique sportive durable avant l’entrée en 6ème. L’action permet à des élèves de CM1/CM2 de découvrir des sports peu connus/pratiqués et de se familiariser avec la pratique sportive, et ce, in fine pour favoriser l’accroche entre familles et clubs de sport.

Objectifs :

1. Favoriser le lien entre les clubs sportifs de la Ville et les écoles
2. Développer la pratique sportive en particulier chez les filles
3. Encourager la pratique sportive en club après l’école
4. Faire découvrir des disciplines peu connues
5. Renforcer le lien avec la pratique sportive dans le 2nd degré et l’existence des sections sportives à un moment clef du parcours scolaire (liaison CM2-6ème)
6. Sensibiliser les parents à l’importance de la pratique sportive
7. Informer et orienter les familles en matière d’offre sportive en club

Des ateliers de sensibilisation sont organisés par quatre clubs sportifs (Escalade, Pêche sportive,  Karaté, Rugby) à raison de deux cycles de 6 semaines comprenant des séances de 2 heures par semaine. L’objectif est de faire connaître les possibilités de pratique de sport en club ou dans le cadre des options sport du collège de secteur, en vue du passage en 6ème. 

➜Porteur de l’action : Ecoles, collèges et lycées de la Cité éducative

Action inscrite dans la programmation 2023-2024              
 

L’action vise à soutenir les projets des établissements scolaires et des écoles, collèges et lycées de la Cité éducative de Roubaix autour d’une valeur, d’une « identité » commune partagée par les élèves, le personnel administratif et pédagogique, les parents qui sous-tend l’ensemble des actions menées pendant l’année scolaire.             

Un établissement scolaire à « identité remarquable » est un établissement qui rayonne à l’échelle de la Ville et plus largement pour sa spécialité, son excellence particulière dans un domaine, qu’il s’agisse d’art, de sport, de culture ou d’engagement citoyen.

Objectifs :

1. Renforcer l’attractivité des établissements scolaires.
2. Valoriser l’appartenance à son école, son collège, son lycée.
3. Assurer le rayonnement de démarches culturelles, citoyennes, sportives, numériques à l’échelle des territoires REP+, incluant les structures du hors temps scolaire.
4. Développer les habitudes de fréquentations des structures culturelles au service de la réussite scolaire.
5. Renforcer le partenariat avec les structures d’éducation de tous horizons (culturelle, citoyenne, numérique, sportive, développement durable) autour du parcours scolaire 

La labellisation des écoles, collèges, lycées à identité remarquable se fait par le biais d’un appel à projets. À titre d’exemple, un établissement peut développer un partenariat axé sur les arts urbains, la danse ou l’économie circulaire, et développer des actions en ce sens à destination des élèves (sensibilisation, cours, visites), organiser des évènements récurrents en lien avec cette thématique voire proposer des parcours d’excellence dans ce domaine, à adapter en fonction des âges et de l’offre présente sur le territoire. Le réseau devra s’associer aux structures de proximité (centres sociaux, ALSH) pour intégrer tous les temps de vie de l’enfant/du jeune à la démarche.               La démarche est construite en complémentarité du dispositif de soutien aux écoles porté par le Service réussite éducative de la Ville de Roubaix.

 
➜ Pour connaître l’ensemble des appels à projet de la Ville de Roubaix au service des projets d’école et les ressources proposées aux enseignants cliquez ici : https://www.ville-roubaix.fr/professionnels/enseignants/ 

➜Porteur de l’action : Ville de Roubaix, en partenariat avec les associations Evolukid, Prologin et BGE Hauts-de-France

Action inscrite dans la programmation 2024          

L’action vise à favoriser le développement de l’ambition chez les jeunes issus des QPV et particulièrement chez les jeunes filles. Elle s’adresse spécifiquement à celle-ci dans un objectif de faire en sorte que ces dernières aillent encore plus loin (objectif  de consolidation de cette ambition). Pour ce faire, il s’agit de coordonner de façon articulée le déploiement de programmes favorisant cette ambition.

Les inégalités d’accès à l’enseignement supérieur et aux filières scolaires et professionnelles dites d’ « excellences » restent importantes entre les jeunes issus de quartiers prioritaires comme Roubaix et le reste du territoire. Plus particulièrement, les jeunes femmes peuvent être d’avantage touchées par ces inégalités en raison du manque de modèles identificatoires, de phénomènes d’autocensures ou de sentiment d’illégitimité. La Cité éducative présuppose que ces jeunes femmes sont en capacité de réaliser des parcours de réussite mais manquent de confiance en leurs chances d’accès en raison de leur genre, leur origine sociale ou géographique.     

La Cité éducative souhaite à la fois susciter l’ambition chez les jeunes roubaisien.nes qui n’envisagent pas de poursuivre leurs études mais aussi et surtout de consolider l’ambition des jeunes roubaisien.es déjà motivé.es par un projet scolaire et professionnel mais fréné.es par des obstacles d’ordre scolaires, financiers ou psychologiques.

L’action vise d’une part à permettre aux jeunes roubaisien.es d’élargir leur horizon professionnel, par une meilleure connaissance des filières professionnelles, en particulier les filières innovantes ou très sélectives, et d’autre part à faciliter l’accès à ces parcours en :

• Aidant à l’acquisition des compétences spécifiques utiles à l’insertion dans ces filières

   

• Levant les obstacles psychologiques, sociaux et/ou financiers dans une stratégie « d’empowerment »

   

• Palliant le manque de réseau personnel et professionnel, qui constitue un facteur important des difficultés  d’insertion professionnelle des jeunes issus de QPV

   

• Permettant une ouverture culturelle qui vise à développer la culture générale et la maîtrise des codes sociaux utiles à l’intégration dans un environnement social différent du sien      

La proposition de la Cité éducative est de s’appuyer sur des programmes existants et les déployer à l’échelle de son territoire, avec une attention particulière pour les jeunes femmes. Dès la rentrée scolaire 2024-2025, la Cité éducative lancera le déploiement des programmes :

• « Girls can code » des stages codage numérique pour les collégiennes et les lycéennes, dans le but d’encourager des filles à s’essayer à l’informatique malgré le manque de femmes et les stéréotypes dans le domaine. Ces stages se déroulent pendant les week end ou vacances scolaires, 
   sous la forme de travaux pratiques (programmation et création de site web et/ou de jeu vidéo…). 

   

• « KESK’IA » qui permettra à 12 étudiant.es roubaisien.es de se former aux métiers de l’Intelligence Artificielle et de créer, en collaboration avec les services de la Mairie, trois applications répondant à des problématiques locales (ex : une application qui permet grâce à l’IA de repérer les déchets sur la voie publique, de réduire le gaspillage alimentaire dans les cantines, de lutter contre le cyberharcèlement etc …). A l’issue d’un programme de 4 mois ils et elles “pitcheront” leurs applications lors de trois évènements d’envergure : un évènement de cloture à Roubaix, le forum Viva Tech à Paris et le concours national KESKIA à Nanterre. Les 3 villes vainqueures remporteront un voyage dans la Silicone Valley et présenteront leur application devant un jury d’investisseurs américains.

   

• « Busy & Ness », une série d’ateliers de création d’une entreprise fictive pour sensibiliser les jeunes à l’entrepreneuriat. Les élèves, par groupes, se positionnent en tant que futurs chefs d’entreprises, définissent un projet, élaborent une stratégie, évaluent la faisabilité du projet et « pitchent » leur projet devant un jury. Ce parcours pédagogique permet de faire réaliser la démarche de création d’une entreprise de manière ludique et ainsi d’acquérir de nouvelles compétentes (travail en équipe, développement de la créativité, outils numériques, construire un buisness plan etc).           
  
  ➜ Vous êtes un établissement du second degré, d’enseignement supérieur, une structure jeunesse et vous êtes intéressé pour déployer un de ces programmes ? Contactez Héloïse Moulinet : hmoulinet@ville-roubaix.fr ou 03 59 57 32 68