Laboratoire des compétences psychosociales (CPS)

➜Porteur de l’action : Ville de Roubaix

Action inscrite dans la programmation 2024          

La Cité éducative s’associe au projet sur les compétences psychosociales porté par le collège Rosa Parks déposé dans le cadre de l’appel à projet « L’école faisons la ensemble » afin que celui-ci puisse avoir un rayonnement à l’échelle de la Cité éducative, bénéficier à tous.tes et surtout venir en soutien aux démarches existantes en la matière           . 
 

Les Compétences psycho-sociales (CPS) se réfèrent à un ensemble de compétences personnelles et sociales qui permettent aux individus de comprendre et de gérer leurs émotions, d’établir des relations positives, de prendre des décisions éclairées et de faire face aux défis de la vie.   

Le projet du laboratoire des compétences psychosociales de la Cité éducative répond à deux objectifs :

• En direction des enfants et les jeunes : L’action vise à favoriser le développement de l’empathie et de la tolérance, mais aussi à prévenir des violences, des comportements à risque et des problèmes de santé mentale. En outillant les enfants et les jeunes roubaisiens à prendre conscience et à gérer leurs difficultés émotionnelles et à établir des relations positives, la Cité éducative souhaite contribuer à la création d’un environnement plus sûr et plus harmonieux au sein de la communauté scolaire. 

   

• En direction des professionnels : L’action vise à sensibiliser les professionnels éducatifs, socio-éducatifs et associatifs aux compétences psychosociales et leur permettre de faire le lien avec leurs propres enjeux : en établissant des liens entre les besoins du public accompagné et les compétences psychosociales.

Le projet du laboratoire des compétences psychosociales de la Cité éducative se déploie avec :

• La constitution de 49 malles pédagogiques sur les compétences psychosociales 

49 malles pédagogiques sur les compétences psychosociales seront distribuées aux 30 écoles, 6 collèges, 10 centres sociaux, 2 clubs de prévention, et l’équipe du Programme de réussite éducative, dès la rentrée scolaire prochaine 2024/2025. Ces malles sont composées de jeux et d’ouvrages de littérature jeunesse mais aussi d’ouvrages scientifiques, des outils et des livrets d’activités pour travailler les compétences psychosociales en classe ou en famille. Les thématiques traitent du vivre ensemble, de la gestion d’une classe, du bien-être à l’école, mais aussi du consentement, du harcèlement scolaire, de la confiance en soi… 

Quelques exemples d’ouvrages : 

• Le jeu « Le loto des émotions » à destination des enfants : un jeu pour apprends à reconnaitre et à nommer ses émotions 
• Le jeu « Ok, not ok » à destination des adolescents : Un jeu de rôle pour comprendre ce qu’est le consentement et les différentes manières de dire oui
• Le jeu à destination des parents « J’aide mon enfant à avoir confiance en lui » des activités à réaliser avec ses enfants pour développer la confiance en soi
• Le livre à destination des parents et des professionnels : « 50 clés pour aider son enfant à surmonter ses colères » pour désamorcer les crises et les conflits avec les enfants en puisant dans  les principes de l’éducation positive
• Le livret d’activité « Grandir en paix, 40 activités pour vivre ensemble » un livret d’activités pour renforcer la culture de la paix en classe.  

➜La mise en place de conférences, journées de sensibilisation et formations sur les compétences psychosociales animées par l’association PRISME              

Par ailleurs, la Cité éducative en partenariat avec l’association PRISME propose aux professionnels éducatifs, socio-éducatifs et associatifs un cycle de conférences, journées de sensibilisation et formations pour découvrir les compétences psychosociales en lien avec sa pratique professionnelle et permettre une appropriation malles pédagogiques.

Conférence «Compétences psychosociales et bien être à l’école» aux collèges Jean-Baptiste LEBAS et Anne FRANK le 23 février 2024